Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l'enfant
Ref. MICDE21
Formation créée le 30/12/2022. Dernière mise à jour le 23/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiComprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l'enfant
Ref. MICDE21
Possibilité de prise en charge par votre OPCO
Objectifs de la formation
- Comprendre les particularités du développement global de l’enfant et ainsi se situer dans une démarche de prévention.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Assistant(e) maternel(le)
- Garde d'enfants
Prérequis
- Avoir au moins 1 employeur
- Justifier d'un bulletin de salaire datant de moins de 3 mois
Contenu de la formation
SAVOIRS
- Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
- Les différents types de prévention et le principe d’attention précoce.
- La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et ses grands principes.
- Les principaux apports de la théorie de l’attachement.
- Les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement « sécure ».
- Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l’enfant.
- L’adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et cognitif.
- Le processus d’interaction des différents cercles de vie dans l’accompagnement de l’adolescent.
- Les troubles de l’adolescence et les signes d’alerte.
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre
SAVOIR-FAIRE
- Analyser les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement « sécure ».
- Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant via les relais d’information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture bientraitante.
SAVOIR-ETRE
- Etre ouvert
- Etre curieux
- Etre observateur
Équipe pédagogique
Formatrice spécialisée à la physiologie des apprentissages
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de fin de formation
- Evaluation acquis des compétences (début et fin de formation)
- Evaluation à chaud en fin de formation
- Suivi des stagiaires avec évaluation à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Atelier / Mise en situation
- Présentations magistrales
- Retours d’expérience
- Exercices pratiques
Capacité d'accueil
Entre 8 et 12 apprenants
Délai d'accès
15 jours
Accessibilité
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le référent handicap au 02 97 73 24 01.