Comprendre les émotions pour mieux accompagner l'enfant au quotidien
Ref. MICE21
Formation créée le 19/09/2022. Dernière mise à jour le 09/12/2025.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(2 avis)
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiComprendre les émotions pour mieux accompagner l'enfant au quotidien
Ref. MICE21
Possibilité de prise en charge par votre OPCO
Objectifs de la formation
- Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations, afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant
- Accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Assistant(e) Maternel(le)
- Garde d'enfants
Prérequis
- Avoir au moins 1 employeur
- Justifier d'un bulletin de salaire datant de moins de 3 mois
Contenu de la formation
SAVOIRS
- Les émotions : rôle, fonctions et manifestations.
- L’impact des manifestations émotionnelles de l’enfant sur le professionnel.
- L’immaturité cérébrale et les impacts des émotions sur le cerveau.
- Les principaux mouvements et outils pédagogiques autour des émotions de l’enfant tels que la communication bienveillante.
- La place de l’attachement dans le processus de régulation émotionnelle.
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.
SAVOIR-FAIRE
- Repérer les besoins fondamentaux satisfaits et non satisfaits, les mettre en lien avec l’expression émotionnelle de l’enfant et ajuster son accompagnement.
- Analyser ses propres mécanismes de gestion émotionnelle pour mieux accompagner l’enfant au quotidien.
- Distinguer les émotions de l’enfant de ses propres émotions. Poser un cadre contenant et formuler des limites avec des messages clairs, positifs adaptés à l’enfant.
- Diminuer les situations d’agressivité et les états d’excitation en appliquant les principes de la communication bienveillante.
- Accueillir et accompagner les émotions de l’enfant en étant à l’écoute de ses ressentis avec les mots adéquats et/ou des signes non verbaux empathiques.
- Aider l’enfant à mieux appréhender son propre fonctionnement émotionnel en utilisant des jeux et des ressources pédagogiques appropriées.
- Expérimenter différentes techniques de relaxation d’apaisement émotionnel.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture bientraitante.
SAVOIR-ÊTRE
- Faire preuve d’empathie
- Être encourageant et valorisant
- Être dans une juste proximité
- Être contenant
- Être observateur
- Être à l’écoute de l’enfant et de sa famille
Équipe pédagogique
formateur spécialisé dans le secteur de la Petite Enfance
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de fin de formation
- Evaluation acquis des compétences (début et fin de formation)
- Evaluation à chaud en fin de formation
- Suivi des stagiaires avec évaluation à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Atelier / Mise en situation
- Présentations théoriques
- Retour d’expérience
- Exercices pratiques
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(2 avis)
Capacité d'accueil
Entre 8 et 12 apprenants
Délai d'accès
30 jours
Accessibilité
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le référent handicap au 02 97 73 24 01.